Prendre ses fonctions de tuteur

Formation créée le 09/02/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
0/10 (1 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire
Cette formation est gratuite.
S'inscrire

Prendre ses fonctions de tuteur


Cette formation est conçue pour les tuteurs d'entreprise, maîtres d'apprentissage, maîtres de stage et managers d'équipes. Elle vise à leur fournir les compétences nécessaires pour accueillir, intégrer et accompagner efficacement les alternants dans leur parcours professionnel.

Objectifs de la formation

  • Connaître les missions, le rôle et la fonction du tuteur d’Alternants.
  • Favoriser l’accueil et l’intégration du CP ou de l’Apprenti dans un service.
  • Piloter le tutorat, évaluer les acquis et accompagner le projet de l’Alternant.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tuteurs d’entreprise
  • Maîtres d’apprentissage
  • Maîtres de stage
  • Managers d’équipes
Prérequis

Contenu de la formation

Les missions, le rôle et la fonction du tuteur
  • Les acteurs et leurs responsabilités dans le Tutorat.
  • La co-construction du parcours professionnel et la communication interpersonnelle dans la relation pédagogique.
  • L’accueil dans un service, les temps de formation en situation de travail, les temps de suivi et d’échange avec les acteurs associés, les temps d’entretiens et d’évaluation.
  • L’accompagnement et le conseil du Tutoré dans l’expression de ses objectifs de professionnalisation.
Favoriser l’accueil et l’intégration du tutoré dans un service
  • L’intégration et l’acculturation en situation de travail et dans les moments connexes.
  • L’équipement et l’accueil logistique.
  • La qualité relationnelle et la posture professionnelle du Tuteur.
  • La coopération et la hiérarchie des fonctions, le partage des responsabilités et les règles communes.
  • La santé et la sécurité au travail, la prévention des RPS.
Mise en situation pratique
  • Mise en situation pratique. L’entrée en scène du Tuteur : Établir les premiers contacts.
Piloter le tutorat, évaluer les acquis et accompagner le projet de l’alternant
  • Les liens entre situations de travail et apprentissage.
  • La progression en apprentissage, la prise de responsabilité et d’autonomie graduée.
  • La différence entre l’évaluation de contrôle, de certification et l’évaluation de la fonction tutorale.
  • L’articulation du temps du tutorat dans différentes situations et les interlocuteurs associés (Encadrement péda, service etc.)
  • Le rythme du tutorat et sa fin.
  • Les ressources mobilisées en apprentissage et pour évoluer dans un parcours professionnel.
Cas pratiques et exercices adaptés.
Conseils opérationnels & auto-régulation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Alternance apports théoriques & de cas pratiques.
  • Mises en situation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
0/10 (1 avis)